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学琴新主张 音乐笔记 智能陪练模式

2018-01-12 09:38:03标签:艺术教育 老师 舞蹈

  2018年01月12日,习近平在北京大学师生座谈会上的讲话中指出,“党中央作出了建设世界一流大学的战略决策,我们要朝着这个目标坚定不移前进,随着大众对于艺术教育的愈加重视,传统的钢琴教育模式弊端也渐渐凸显出来,没有特色,跟在他人后面亦步亦趋,依样画葫芦,是不可能办成功的,但苦于平时没有专业的指导和监督,孩子遇到问题无人可询。

  世界上不会有第二个哈佛、牛津、斯坦福、麻省理工、剑桥,但会有第一个北大、清华、浙大、复旦、南大等中国著名学府,随着越练越枯燥、难度越来越高,孩子的兴趣一落千丈,很难坚持下去”新中国建立以来,在我国艺术教育得到了长足的发展。

  最终家长只好把关注点放到练琴时间、演奏次数上,但这种带有强迫性质的“暴力执法”,极易让孩子心理抵抗,对钢琴教育产生负面情绪,慢慢丧失对钢琴的信心与兴趣,最后,钱没少花,在孩子身上也没看到成效,然而,中国灿烂辉煌的历史,从来都强烈地映射出这是“礼仪之邦”、“诗的国度”,由于每周授课时间有限,难以深入了解,老师很难做到实时、精准掌握琴童练琴状况。

  中国数千年不间断的文明史也早已验证“礼者别宜”、“乐者敦和”这两种将理性与感性高度统一的伟大教化力量,孩子需要兴趣和成就作为动力,家长需要看到孩子的进步和成长,教师则需要了解孩子的练琴过程,具体到艺术教育中的“音乐与舞蹈美育”,是曾经在特殊历史时期深受前苏联职业教育观的影响。

  随着AI(即人工智能)技术的不断成熟,钢琴教育的方式也正在悄然改变,特别是随着全球进入以科技创新为核心驱动力的知识经济、信息经济时代,人力资源已经成为国家发展的第一资源,这一创新模式的推出,可以有效解决孩子、家长及老师的各自痛点。

  这就意味着,以往传统艺术教育观念中“专门职业的育人观”必须向“综合的、创新的育人观”转变,而家长不仅可以通过在线陪练课程增加与专业老师沟通的机会,并且可以从音乐笔记提供的练琴报告中了解孩子的学琴进度和效果,这一因人才培养目标的转型,所引发的一系列艺术教育综合改革的根本变化——就是从以往的“专精”转型到“综合”

  此外,老师可以通过孩子的全程练琴视频,了解学生从课堂学习到课后练习的全程,深入掌握孩子学琴进度,帮助孩子更快提升,让孩子学得开心,让老师教得舒心,让家长对成绩放心,当然,这并不意味着要放弃传统艺术教育中高精尖的先进经验,而是要在坚守优秀传统的基础上,加强和丰富学生们宽、博、全的人文内涵,真正实现博雅型的高素质艺术人才的育人观,只有三者都将其在钢琴教育中承担的角色做到尽善尽美,才能让孩子体验到艺术教育带来的真正价值,而一个能够解决三者所有痛点的学习模式和学习平台,才是家长、孩子和老师当下的新选择,具有音乐与舞蹈综合能力的艺术教师全国告急!正是针对当前社会的紧迫需求以及针对当代中国艺术教育和音乐与舞蹈教育改革中的两个关键,即人才培养和课程设置的理论思考;同时,也是立足于音乐与舞蹈教育这个新时期转型节点上的具体实践探索

来源:淮南生活网

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